Размер шрифта: A A A Изображения: Показать Скрыть Цветовая схема: A A A
Версия для слабовидящих

Голосуем за Пермский край!

Опубликовано
Артисты и музыканты из Прикамья приняли песенную эстафету в рамках акции «Наш День Победы», инициированной аппаратом полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе.

Поддержать исполнение песни от Пермского края можно «лайками» и «репостами» в социальных сетях:
ВКонтакте: https://vk.com/wall-143106820_9898
Одноклассники: https://ok.ru/group/54274413625566/topic/151431037575390

Онлайн-выставка работ учащихся к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

Опубликовано

Социальная образовательная сеть: Карьера в кармане!

Опубликовано
В рамках проекта «Карьера в кармане» была запущена закрытая образовательная социальная сеть
для преподавателей, обучающихся, родителей и других лиц.

Социальная сеть предлагает «удобные инструменты для общения учителей и учащихся. В два клика учителя могут разместить объявления, опросы, задания и многое другое. Учащиеся, выпускники, и их родители, всегда будут на связи со своими любимыми учителями. Тысячи бесплатных онлайн курсов. Онлайн база знаний. Онлайн тестирование...»

Что должны знать родители о школьном буллинге?

Опубликовано
Буллинг — это регулярная травля в коллективе. Это сознательное насилие группы детей над одним или несколькими сверстниками, для получения удовольствия, власти и мести.

Весь текст новости

Виды насилия в среде сверстников

  1. Физический школьный буллит —умышленные толчки, удары, пинки, побои нанесение иных телесных повреждений и др.;
  • сексуальный буллит является подвидом физического (действия сексуального характера).
  1. Психологический школьный буллит — насилие, связанное с действием на психику, наносящее психологическую травму путём словесных оскорблений или угроз, преследование, запугивание, которыми умышленно причиняется эмоциональная неуверенность. К этой форме можно отнести:
    • вербальный буллит, где орудием служит голос (обидное имя, с которым постоянно обращаются к жертве, обзывания, дразнение, распространение обидных слухов и т.д.);
    • обидные жесты или действия (например, плевки в жертву либо в её направлении);
    • запугивание (использование агрессивного языка тела и интонаций голоса для того, чтобы заставить жертву совершать или не совершать что-либо);
    • изоляция (жертва умышленно изолируется, выгоняется или игнорируется частью учеников или всем классом);
    • вымогательство (денег, еды, иных вещей, принуждение что-либо украсть);
    • повреждение и иные действия с имуществом (воровство, грабёж, прятанье личных вещей жертвы);
    • школьный кибербуллинг — унижение с помощью мобильных телефонов, Интернета, иных электронных устройств (пересылка неоднозначных изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.).

Помните, что работа с буллингом — это комплексное решение проблемы!

За помощью можно обратиться

  • в вашу школьную службу примирения
  • к администрации вашего образовательного учреждения
  • в психологическую службу г. Чернушка 4-23-49
  • в КДИ и ЗП — 4 -27- 67 — на телефон доверия 8-800-2000-122
  • в полицию

Материалы по электробезопасности Россети Урал

Опубликовано

Весь текст новости

 

Самоизоляция с подростками — как не испортить отношения, а укрепить их

Опубликовано
Сейчас, во время всемирной пандемии, каждый человек по-разному реагирует на происходящее вокруг и новости о ситуации в мире. Кто-то более психологически устойчив к негативу, поэтому без проблем держит себя в руках, другие же могут быть впечатлительнее и легко поддается панике. Дети и подростки тут выступают отдельной группой, ведь у них и так в жизни происходит много изменений на фоне физического роста — а тут еще и нестабильная ситуация в обществе, «лишние» препятствия.

Не думайте, что если подростки склонны к безмятежности и беспечности, то и вирус их совсем не заботит. Они могут просто не показывать вам этого, чтобы уберечь от своих переживаний.

Весь текст новости

Подростки могут трудно переносить негатив от пандемии даже тогда, когда в их окружении нет заболевших. Именно в переходном возрасте они обычно сталкиваются с суровой реальностью, перестают видеть мир сквозь «розовые» очки, при этом пытаясь не растерять оптимизм; они сами формулируют свое понимание таких философских категорий, как «смысл», «жизнь», «любовь» и «смерть». Когда вокруг столько новостей о новых заболевших и смертях, подросткам, что еще не научились фильтровать информацию, тяжело справится с такой волной жестокости мира. Поэтому перед родителями стоит важная задача — не оставлять ребенка наедине с переживаниями, научить его медиа-грамотности и объяснить, что любая беда обязательно подходит к концу. Нелегкое финансовое положение в семье тоже может послужить дополнительным источником переживаний у тинэйджера. Постарайтесь спокойно донести до ребенка, что сейчас не время сорить деньгами на доступные развлечения и безделушки, но не нагнетайте слишком сильно – из-за чувства собственного бессилия подросток может закрыться в себе. Старайтесь сами сохранять бодрый настрой, не сгущайте краски лишний раз, ведь сейчас главная цель — сохранить здоровье, и психологическое здоровье не менее важное для вашей семьи.

Правила жизни с подростком в ситуации самоизоляции

  • Сохраняйте обычный семейный уклад, следуйте принятым в вашей семье традициям, проводите больше времени вместе. Так подросток не будет чувствовать себя одиноким. Но не стоит заставлять ребенка силой общаться и заниматься общими делами с вами — он все еще независимая личность, что имеет право на личное время и выбор, как его тратить.
  • Объясните ребёнку, какой информации стоит доверять, где можно найти правду о пандемии и почему не стоит проводить за исследованием темы слишком много времени. Поток негативных новостей вгоняет в хандру.
  • Настаивайте на соблюдении самоизоляции, не делайте поблажек никому в семье из-за «хотелок». Подросток легко заметит, если вы не будете придерживаться этого правила сами, и перестанет вас слушать. Помните, что каждый человек уверен в своей исключительности и «иммунитете», что с ним ничего не случится, но это ошибочное убеждение — никто не застрахован
  • Не выпускайте подростков на улицу во время карантина
  • Поддерживайте общение ребенка с друзьями через социальные сети и каналы видеосвязи, помогите ему составить расписание дня, подкидывайте ему интересные идеи для времяпровождения. В общем, будьте его союзником в подходящих ему способах провести время на карантине.
  • Не драматизируйте лишний раз о ситуации, воздержитесь от просмотра сомнительных телепередач и чтения конспирологических теорий. Равно как вашему ребенку, так и вам усугубление самочувствия из-за «сгущения» красок не нужно.
  • Общайтесь со своим ребенком, выслушайте его беспокойства, помогите выразить чувства. Но не навязывайтесь — когда подросток будет готов с вами поделиться, он не будет закрываться, и контакт наладить легко. Если вы чувствуете, что на ваши попытки нет ответа — отложите разговор на попозже, вы сделали шаг навстречу и показали, что вас состояние подростка заботит, он уже не будет бояться сам к вам подойти.

В психологии есть полезные фразы, которые помогают поддержать человека в тяжелом состоянии; они универсальны, поэтому используйте их и к своему ребенку

«Как я могу помочь тебе?», «Что делаем и можем еще сделать мы с тобой, чтобы пережить это время и остаться здоровыми и счастливыми?», «Как нам провести это время с пользой?» и другие.

  • Следите за физической формой подростка и собственной, не давайте залеживаться, объедаться скупленными на случай дефицита продуктами, игнорировать активность совсем. Если есть возможность выйти на прогулку, сохраняя безопасность каждого члена семьи и не нарушая правил поведения на карантине — попробуйте, но только придерживаясь всех рекомендаций.
  • Будьте в курсе дистанционного образования ребенка, помогите ему подобрать интересные онлайн-курсы, что теперь стали доступны — в общем, способствуйте развитию и обучению подростка даже дома.
  • И почаще обнимайтесь, ведь тактильный контакт избавляет от тревоги, успокаивает и сближает. Для каждого есть подходящий вид касаний, которые ему нравятся. Вот у вас появился замечательный повод узнать, нравится ли вашему ребенку массаж, или, может, когда мама расчесывает и заплетает своей дочери волосы.

Варианты совместных развлечений с подростками

  1. Мастер классы на YouTube-каналах: темы на любой вкус, конкурс, у кого лучше получится.
  2. План будущих путешествий: совместно выбрать, куда отправиться после карантина.
  3. Семейный киномарафон — смотреть выбранные каждым членом семьи фильм.
  4. Клуб любителей (или нелюбителей) книг: всем прочитать одну книгу и обсудить.
  5. Устроить спектакль театра теней (каждый сам вырезает своего героя).
  6. Снять мультфильм при помощи лампы, лего-фигурок или пластилина.
  7. Стать влогером (видеоблогером).
  8. Поиграть всей семьей в игру «Что? Где? Когда?»

О фестивале «Наследники победы»

Опубликовано
29 июня 1731 г. был принят Указ императрицы Анны Иоанновны, который закрепил слово кадет и кадетский корпус в официальных документах. А 17 февраля 1732 года в России открылся первый кадетский корпус. Традиционно в феврале в нашей школе проводится кадетское многоборье. В этом году многоборье стало лишь одним из соревновательных этапов фестиваля «Наследники победы», приуроченного ко дню образования кадетских корпусов в России и 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. В многоборье кадеты соревновались на лучшие результаты по физподготовке, огневой и строевой подготовке. Состоялся и традиционный интеллектуальный турнир «Виват, кадет!». Здесь кадеты показали отличные знания по истории кадетских корпусов, событий Великой Отечественной войны. Сложнее оказалось ответить на вопросы о жизни великого полководца А.В. Суворова. 290-летию со дня его рождения был посвящен один из туров игры. Лидером в игре, как и положено, стал 11 класс. Но в каждой возрастной группе определились свои победители: 82 взвод и 61 взвод.

20 февраля, в канун праздника — Дня защитника Отечества, прошел марш-бросок. Марш-бросок также является одним из блоков фестиваля Ученики активно принимали участие в данном виде состязания и продемонстрировали свои способности во всей красе: показали свою выносливость, стремление к победе, активность, силу, умение работать в команде и многие другие качества настоящего кадета. Всего приняло участие 14 взводов в 3 возрастных группах с 5 по 11 класс.

Весь текст новости

Команда состояла из 8 человек. Ребята во время соревнования были в полной экипировке: бронежилет, армейская каска, автомат, противогаз — что, несомненно, делало испытание в разы сложнее. На всем пути, начиная с надевания обмундирования и завершая финишной чертой, участников сопровождали их наставники — офицеры-воспитатели.

Этапы в этом году были разнообразные, и каждый из них был по-своему сложен: преодоление окопа, минного поля, тактической военизированной полосы, разминирование, форсирование оврага, переноска боеприпасов и раненного, метание гранат на точность, умение действовать в условиях радиационной опасности — это испытание силы и выносливости каждого, кто несет гордое звание кадета.

В конце марш-броска участники оставили свои отзывы. И вот что сказала ученица 10 класса Пичкалева Жанна: «Трудно было бегать в бронежилетах, потому что они очень тяжелые, некоторые задания были очень изнуряющими. Но желания сдаться не было. Все в команде хотели принести победу в фестивале нашему взводу».

Несмотря на все сложности, наши кадеты смогли преодолеть полосу препятствий и показать достойные результаты, которые принесли им заслуженные награды. Победители были определены в соответствии со временем, за которое они справились с заданием. Лучшие результаты в марш-броске показали 61 взвод (6А), 91 взвод (9А) и 71 взвод (7А). С чем мы их и поздравляем!

Байрамшина Валерия,
10 класс

Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ)

Опубликовано
Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) находятся на первом месте по числу ежегодно заболевающих людей.

Несмотря на постоянные усилия, направленные на борьбу с возбудителями гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ победить их до сих пор не удается.

Ежегодно от осложнений гриппа погибают тысячи человек.

Это связано с тем, что вирусы, прежде всего вирусы гриппа и коронавирусы обладают способностью менять свою структуру и мутировавший вирус способен поражать человека вновь. Так, переболевший гриппом человек имеет хороший иммунный барьер, но тем не менее новый измененный вирус, способен легко проникать через него, так как иммунитета против этого вида вируса организм пока не выработал.

Весь текст новости

Для кого наиболее опасна встреча с вирусом?

Особо тяжело переносят инфекцию дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют более тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.

Группы риска

  • Дети
  • Люди старше 60 лет
  • Люди с хроническими заболеваниями легких (бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких)
  • Люди с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой системы (врожденные пороки сердца, ишемическая болезнь сердца, сердечная недостаточность)
  • Беременные женщины
  • Медицинские работники
  • Работники общественного транспорта, предприятий общественного питания

Каким образом происходит заражение?

Инфекция передается от больного человека здоровому через мельчайшие капельки слюны или слизи, которые выделяются во время чихания, кашля разговора. Возможна и контактная передача.

Симптомы

В зависимости от конкретного вида возбудителя симптомы могут значительно различаться, как по степени выраженности, так и по вариантам сочетания.

  • Повышение температуры
  • Озноб, общее недомогание, слабость головная боль, боли в мышцах
  • Снижение аппетита, возможны тошнота и рвота
  • Конъюнктивит (возможно)
  • Понос (возможно)

В среднем, болезнь длится около 5 дней. Если температура держится дольше, возможно, возникли осложнения.

Осложнения

  • Пневмония
  • Энцефалит, менингит
  • Осложнения беременности, развитие патологии плода
  • Обострение хронических заболеваний

Лечение заболевания проводится под контролем врача, который только после осмотра пациента назначает схему лечения и дает другие рекомендации. Заболевший должен соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости.

Антибиотики

Принимать антибиотики в первые дни заболевания - большая ошибка. Антибиотики не способны справиться с вирусом, кроме того, они неблагоприятно влияют на нормальную микрофлору. Антибиотики назначает только врач, только в случае развития осложнений, вызванных присоединением бактериальной инфекции. Принимать антибактериальные препараты в качестве профилактики развития осложнений- опасно и бесполезно.

Заболевший человек должен оставаться дома и не создавать угрозу заражения окружающих.

Профилактика

Самым эффективным способом профилактики гриппа является ежегодная вакцинация. Состав вакцины против гриппа меняется ежегодно. Прежде всего, вакцинироваться рекомендуется тем, кто входит в группу риска. Оптимальное время для вакцинации октябрь-ноябрь. Вакцинация детей против гриппа возможна, начиная с 6-месячного возраста.

Вакцины против большинства возбудителей острых респираторных вирусных инфекций не разработаны.

Универсальные меры профилактики

  • Часто и тщательно мойте руки
  • Избегайте контактов с кашляющими людьми
  • Придерживайтесь здорового образа жизни (сон, здоровая пища, физическая активность)
  • Пейте больше жидкости
  • Регулярно проветривайте и увлажняйте воздух в помещении, в котором находитесь
  • Реже бывайте в людных местах
  • Используйте маску, когда находитесь в транспорте или в людных местах
  • Избегайте объятий, поцелуев и рукопожатий при встречах
  • Не трогайте лицо, глаза, нос немытыми руками

При первых признаках вирусной инфекции — обратитесь к врачу!

Конкурс-игра «Слон»

Опубликовано
Ежегодно увлекательный Конкурс-игра «Слон» Центра «Снейл» дает возможность каждому ребенку заявить о себе, посоревноваться со своими сверстниками из разных регионов России и Ближнего Зарубежья, проявить свои знания и заставить взрослых взглянуть на себя другими глазами.

И этот раз в декабре 2019 года (в конце четверти), на старт настоящего Математического Марафона, чтобы проверить способности быстро решать задачи, логически мыслить, быть организованными и настойчивыми вышли 21 обучающийся нашей школы. Все те, кто не боится трудностей при решении задач.

Весь текст новости

Стали известны результаты. Несмотря на то, что участников было немного, но среди них есть победитель в регионе Пермский край. Им стал Кивилев Илья, кадет 6 «а» класса, который набрал 36,195 балла из 42,195 возможных. А также лауреат — Жуланова Кристина, у неё 30,195 балла, эти ученики получили грамоты, остальные — свидетельство участника.